偌大的辦公室里寂靜無聲。老師和學(xué)生一坐一站，兩方倒沒有顯得劍拔弩張，只是這一小片空間內(nèi)的氣氛依舊緩緩變得緊張起來。就像是學(xué)生犯了錯(cuò)，正在慚愧不安地等待老師的嚴(yán)厲批評(píng)；又像是師生兩人各自堅(jiān)持自己的立場，誰也不愿意妥協(xié)。很多教養(yǎng)過孩子的家長應(yīng)該都有過這樣的經(jīng)歷——當(dāng)他們?cè)噲D和長大了的孩子、尤其是性格內(nèi)向的孩子談心時(shí)，如果話題的內(nèi)容是孩子們不想提及的方面，這時(shí)不管家長的態(tài)度如何，孩子們通常會(huì)以巋然不動(dòng)的沉默表示抗拒。江老師不是個(gè)暴脾氣的家長，所以他選擇先喝了一口添好的熱茶，茶水入口溫度適宜，顯然是習(xí)慣了的水溫。學(xué)生熨帖的心思讓他又好氣又好笑，別說再生出火氣了，就是連語氣都保持著和緩，“別杵在那兒了，跟著刑警隊(duì)跑了一天，坐下來歇會(huì)兒吧?！闭掠鹄_會(huì)客椅，聽話地端正坐下?！把劭炊际莻€(gè)馬上要奔三的大人了，還當(dāng)自己是學(xué)生仔那會(huì)兒”江連寒輕哼一聲，連許久沒再說過的、大半輩子走南闖北混搭出來的地方口語都冒了出來，“小孩子家翅膀硬了，我這個(gè)當(dāng)老師的管不得你了”章羽連連搖頭，無奈辯解道:“老師，您知道我不是這個(gè)意思。”如同章羽自信于老師并不會(huì)因?yàn)樽约旱膽B(tài)度而真心動(dòng)怒，江老師也對(duì)她抗拒行為的緣由心知肚明?！拔也幌朐僮屇瓷线@趟渾水?！闭掠鹈蚓o唇，露出固執(zhí)的神色，“即便再回到當(dāng)年，我也還是會(huì)那么做?！敝徊贿^使用的手段會(huì)更加高明一些。直到今天，她也從來沒有后悔過當(dāng)時(shí)的反擊——盡管在別人看來那是“傷敵一千、自損八百”。江老師嘆了口氣，看著嘴上說得硬氣、卻一直不敢觸及自己視線的學(xué)生，他并非要苛責(zé)對(duì)方，只是有些擔(dān)心“你還認(rèn)為是自己牽連了我嗎？”江連寒問。章羽別過臉，不說話。心里卻止不住回想——如果不是自己沒處理好人際關(guān)系、導(dǎo)致舍友心生妒忌；如果不是她心智脆弱、被老師拉了一把后心生依賴；如果不是她一心沉浸在自己的事情里、忽視了謠言的苗頭——最后也不至于差點(diǎn)連累到江老師的半生聲譽(yù)，甚至牽累了老師、被那些看熱鬧不嫌事大的圍觀者當(dāng)成茶余飯后的談資指指點(diǎn)點(diǎn)“章羽，”江老師溫和地看著自己的學(xué)生，“你是我收的羽羽輕聲說出了在心里重復(fù)了無數(shù)次的話語，“您是我遇到過的、最好的老師?！边@對(duì)師生從未如此感性地聊過彼此的想法，特別是在謠言事件過后、在外人面前時(shí)，章羽近乎刻板地和老師保持著距離，不顯露分毫親近之意，言行舉止也一板一眼、從不逾矩。江老師的聲音格外和煦，“一直以來，我也為有你這個(gè)學(xué)生而感到驕傲?！苯B寒年少時(shí)投身軍旅，在部隊(duì)里度過了相當(dāng)長的一段歲月。盡管后面又進(jìn)步成了頂尖的權(quán)威學(xué)者，軍人的剽悍和理智仍是組成他人格的底色，所以不太習(xí)慣這樣感性而又細(xì)膩地剖白。